“三段论”问题作为一个逻辑难点常考不衰，而很多学生对于此类问题却基本上是局限在过于复杂的“三段论”体系中束手无策，更是苦于没有有效的方法将三段论的问题用于解题的过程中，其实，三段论在逻辑题目中的考察是很容易把握和掌握的，关键是大家要了解三段论的本质考点。华政教育就三段论的考点与解题方法进行了简单却有效的探讨。
所谓“三段论”，顾名思义，分三段，即本质上每个三段论都是由三部分组成的，这三部分分别是两个条件和一个结论，而且是两个条件推一个结论的过程，既然能由两个条件推出一个结论，则很明显，三段论在论证过程中必然能够周延，可简单表示为：A——>B,B——>C，得到A——>C。而简单的三段论题目完全可以用两个公式来解决，即所有+所有=所有，所有+有的=有的，解释为：两个所有的条件得一个所有的结论，一个所有的条件加上一个有的条件得到一个有的的结论，这两个公式可以秒杀很多选项设计不是很难的题目；而对于选项设计较为复杂的题目，则可以用这两个公式加上三个换位来解决，屡试不爽。如：
例1：大山中学所有骑自行车上学的学生都回家吃午饭，因此，有些家在郊区的大山中学的学生不骑自行车上学。
为使上述论证成立，以下哪项关于大山中学的断定是必须假设的？
A.骑自行车上学的学生家都不在郊区
B.回家吃午饭的学生都骑自行车上学
C.家在郊区的学生都不回家吃午饭
D.有些家在郊区的学生不回家吃午饭
解析：所有+有的=有的，选项中有的的只有D，故答案为D。
例2：任何无法量化及不设定时限的目标都是无效的目标，而任何无效的目标都没有实际操作的方法。因此，详细的职业规划不是无法量化及不设定时限的目标。
为使上述论证成立，必须补充以下哪项作为前提？( )
A.详细的职业规划不都是无效的目标
B.详细的职业规划有实际操作的方法
C.有效的目标都是可以量化和设定时限的目标
D.无法量化及不设定时限的目标没有实际操作的方法
解析：任何即为所有，结合三个换位进行简单的转换，则条件变为：无法量化及不设定时限的目标——>无效的目标——>没有实际操作的方法，递推一下即为：无法量化及不设定时限的目标(A)——>没有实际操作的方法(B)。而结论为：详细的职业规划(C)——>—无法量化及不设定时限的目标(—A)。需要补充一个条件，即C——>—B，则答案为详细的职业规划都有实际操作的方法，答案为B。
例3：有些艺术家留大胡子，因此，有些留大胡子的人是大嗓门。
为使上述推理成立，必须补充以下哪项作为前提？( )
A.有些艺术家是大嗓门
B.所有大嗓门的人都是艺术家
C.所有艺术家都是大嗓门
D.有些大嗓门的人不是艺术家
解析：有的的条件得到有的的结论，需要补充一个所有的条件，即B、C中选择一个。可采取代入的方法来看，代入B，则两个条件为：大嗓门——>艺术家，有的艺术家——>大胡子，递推大嗓门——>艺术家——>有的艺术家——>大胡子，似乎可以得到题干中的结论，但是艺术家——>有的艺术家此处很明显范围改变，故不对；代入C，则两个条件为：艺术家——>大嗓门，有的艺术家——>大胡子，而有的艺术家——>大胡子又完全等价于有的大胡子——>艺术家，故两个条件可以表示为：艺术家——>大嗓门，有的大胡子——>艺术家，递推可得有的大胡子——>艺术家——>大嗓门，即有的大胡子——>大嗓门，故完全符合题意，答案为C。
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